（原标题：一篇文看懂儿童心理学顺应网，这4个管教技巧让你受用终生）
其实，教育孩子是有规律可寻的，比如我们可以利用心理学来教育孩子，再调皮的孩子也不怕没方法。比如，下面就要讲到的4个儿童心理，在生活中你一定遇到过。
孩子天生就具有强烈的好奇心，禁果效应在孩子身上尤其明显。对于孩子来说越是被禁止的东西，他们想要尝试的欲望越强。
好奇心无所谓好坏，用在好的方面它就能起到积极的作用，用在不好的方面，它也会产生推波助澜的影响。禁果效应是一把双刃剑，既有积极的作用，也有消极的作用。只要能巧妙、恰当地利用禁果效应，那么在处理事情时就会达到意想不到的良好效果。
心理学家做过这样一个实验 ：
把茶杯倒扣在茶盘里，孩子对它们毫无兴趣。但是如果在进行的过程中对孩子说“不要乱动杯子”，孩子的好奇心就会被激发，忍不住要打开杯子看一看。如果杯子下面竟然放有水果或者糖块，那么孩子的兴趣更会大增，会把每个杯子都翻开仔细观察一番。
这个实验启示父母，巧妙利用禁果效应，就可以充分调动孩子正面的积极性。
在培养孩子的时候顺应网，父母懂得了如何正确、有效地利用孩子的好奇心理，就能达到很好的教育效果，孩子也能按照父母的期望去学习。事实上，在孩子的生活和学习中，很多地方都能运用到禁果效应。
安全感是最重要的生命质量指标，也是衡量一个人幸福程度的最大要素，父母孩子莫不如此。儿童时期对安全感的感受非常重要，如果一个人在儿童时期没有获得良好的安全感，那么他有可能一辈子都摆脱不了这样的心理阴影。
心理学家指出，从生命体形成到孩子个体发育成熟，这期间最需要的是安全感。这种生命最初的安全感被称为原始安全感。
孩子的原始安全感，是父母给予的，会影响孩子的一生。父母如果没有能力照顾自己的孩子，孩子就会缺乏安全感。很多父母觉得自己照顾孩子是有十足把握的，但是他们不知道自身的焦虑也会给孩子带来情绪障碍。
心理学研究表明，安全感对孩子幼年时来说，是一种非常重要的心理营养。孩子喜欢对父母撒娇，只是表象，除了在向父母发出信号“爸爸妈妈，我想亲近你们”外，潜在的、深层次的原因，就是安全感的需求。
感觉到安全感，孩子会撒娇，安全感缺失，孩子也会撒娇。父母要认真、仔细地甄别孩子诉求的目标，区别对待，以便更好地给予孩子所需的安全感。
父母对孩子来说，可以发挥安全基地的作用。孩子在迎接陌生世界、挑战新事物时，需要相当大的勇气，如果遭遇失败或困难，安全感会让他产生继续挑战的勇气。当父母在身边时，孩子常常会愿意尝试．那是因为他知道父母随时都会来帮助他。这种情况下的撒娇，其实具有一种结盟的意义，对于孩子学习技能和探索世界是相当重要的。
孩子对父母有依恋顺应网，所以撒娇，这是一种快乐的体验，因为他体验到与人接触的快乐。以对父母的体验为基础，他会逐渐发展与他人的接触。能充分感受到父母疼爱的孩子，会用撒娇来回报父母的爱，其日后社交能力也会更强。
作为成年人的我们有时候都会受困于睡眠障碍，工作压力大、内分泌紊乱......往往要躺在床上几个小时才能入睡，或者是很早就醒过来，再也睡不着。其实，睡眠障碍不只是成年人的“专利”，同样也会发生在孩子身上。孩子的睡眠障碍和成年人的睡眠障碍有区别，这主要表现为睡眠不安、梦魇、夜惊、梦游等。
睡眠是人的生理需要，是机体复原、整合和巩固记忆的重要环节。一个人每天的睡眠时间大概在八小时左右，孩子的睡眠时间应该更长一些。孩子的脑细胞正处于发育成熟过程中，而孩子体格生长所必需的生长激素，只有在睡眠状态下才能高水平分泌。在这一期间内，充足的睡眠是脑细胞能量代谢的重要保证，高质量的睡眠不但有助于孩子体格的生长，更有助于孩子的智力发育。
睡眠在孩子成长过程中是如此的重要，但是很多父母却间接“扼杀”了孩子的睡眠。当孩子说怕黑，不敢一个人睡觉的时候，父母很容易这么想：孩子胆子太小了，应该让他独自睡，以培养他独立和勇敢的精神。他们会认为，他们那样做，是在帮助孩子克服怕黑和一个人不敢睡觉的恐惧感。但父母不知道，这只是表面现象，他们没有去发掘深层次的原因。
一般来说，恐惧都有其“源代码”，比如社交恐惧源于自闭。孩子怕黑不敢一个人睡觉，其实质是睡眠障碍，经常惊醒是孩子渴望开灯睡觉和有人陪伴睡觉的动因。设想这样的场景：孩子在深夜醒来，置身黑暗中，这是他不熟悉的环境，他是多么的害怕，多么渴望得到父母的帮助。可是，他不敢跑到父母的房间，甚至不敢下床去开灯。处在这样的状态下，他会想，要是灯开着那该多好啊。
对于父母来说，孩子怕黑不敢一个人睡觉的问题，其实很重要，但父母往往会用“胆小”“要勇敢”来处理。这样就容易对深层次的原因视而不见，形成可怕的盲点。
另外，父母应该让孩子养成合理的睡眠作息习惯，并严格遵守这一作息时间表。一般来说，午休不宜超过45分钟，午休时间过长会影响孩子晚上的睡眠质量。孩子晚上睡觉的时候，卧房内应保持安静和舒适，里面最好不要摆放电脑、电视及电话等，这些会影响睡眠的质量。晚上不要让孩子饮用浓茶、咖啡等兴奋性饮料。不要让孩子将床作为活动的场所，如在床上玩耍、看书等，要确保床只是睡觉的地方。
再好听的话，如果一而再再而三的说个没完，也会让人产生厌烦的情绪，这就是「超限效应」。
是的，好东西一旦「超限」，不仅不会起到积极作用，反而会减弱物质本身应该带来的影响。
教育孩子也是如此，比如，当孩子没有将事情做好时，我们往往要批评他。面对批评，孩子的心里自然会不悦，但不悦的程度则往往会随着批评的次数而逐渐加重。
在第一次挨批评时，孩子的心里并不会产生太多的反感；而在受第二次批评时，孩子的反感情绪就会增加，心里就会有些不耐烦了；这时，如果家长还在继续批评，孩子不耐烦的情绪就会越积越多；并且，他心中因做错事而产生的内疚感也会全部消失；从而不但不接受批评，甚至还会据理争执。
所以，做为家长，我们平时教育孩子时，不要采用一而再再而三的「唠叨」方式，以免激起孩子的「超限效应」而产生厌烦与反抗心理。
本文转载自公众号“伊悦心理”顺应网
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